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初中历史课程标准(八年级下册历史教案表格版)

  

受教育部委托,教育部基础教育课程与教材开发中心组织出版了《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录(2020年版)》和《指导目录》,分为小学、初中、高中三个板块,其中小学110种,初中100种,高中90种。具体书目有哪些?我们来看看

  

  

  

  

《指导目录》的发展,持续了一年。由国家教科书委员会、相关大学、研究机构、中小学等110余名专家组成的团队,根据不同时期幼儿的心理发展水平、认知理解能力、阅读特点,通过基础研究、专业推荐、深入论证,从国内外浩如烟海的书籍中,精心挑选出300种书籍。《指导目录》,以习近平的中国特色社会主义新时代为指导,体现了马克思主义中国化的最新成果,力求突出方向性、代表性、适用性、基础性、综合性和开放性,努力兼顾世界多学科、不同时代、多文化、多地区。

《指导目录》分为小学、初中、高中三个班,其中小学110个班,初中100个班,高中90个班。把中小学生的阅读时间、阅读特点、阅读量作为一个整体来考虑。《指导目录》所列书目分为人文社科、文学、自然科学、艺术四大类,充分体现了德、智、体、美、劳全面培养的目标。

  人文社科注重评选反映领袖人物、重要历史人物、英雄模范人物的作品,将党史、国史、改革开放史融为三大学习板块,帮助学生增强“四个自信”,培养中小学生爱国主义精神。

  文学既注重中国传统文学经典和红色经典的选择,又帮助中小学生弘扬中国优秀传统文化,继承革命文化;他还选择了世界文学名著和外国当代优秀作品,以帮助中小学生增强对优秀多元文化的理解。

  自然科学精选了充分反映古今中外科学成果的经典著作,注重推荐当代中国作家的科普原著,培养学生的科学探索精神。

   Art 重点推荐与非物质文化遗产相关的读物,帮助学生理解和欣赏戏曲、书法、古建筑,培养和提高学生的审美能力。

《指导目录》是现行义务教育、普通高中课程标准和教材的延伸,对于丰富中小学生的精神文化生活,提高其思想政治素质和科学文化素养具有重要意义。《指导目录》中所列的书籍是供学生自主选择阅读的。各地学校不做统一要求,不得强制使用。学生不需要全部阅读。教育部基础教育课程与教材开发中心将进一步引导学生、家长、学校、社会善用《指导目录》,同时根据经济社会发展的需要动态调整《指导目录》,不断完善更新。

  

  

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